整顿学风教风，把老师和学生们的休息时间又偷走了一块。
先说晚上，出了一个叫做“例会”的名堂，高一高二每周星期一晚上召开例会。这样，每周加上一天晚上教学值班，星期四晚上集体备课，铁定上三天夜班。加上有时候晚上开会、查教案、值大班、值小班、值夜班、值周等，平均下来，一周最少要上四晚上的夜班。班主任就更别说了，一星期六天也是，七天也中。高三如今还没有周一例会之说，但却把教学值班一分为二，加上周四集体备课，也成了三晚上的夜班。
再说周末，高中的周末分大周与小周之说，小周全体学生都在校，老师们辅导或补某一天的课。大周本是休息周，按规定应该是星期五下午放假，星期天晚上回校上自习，老师们休息，可一变再变。先是规定学生在星期天的下午四点前到校，老师们要上星期天下午的最后两节课，碰上有考试，还要占用周六或周日，让老师们在周末接受监考的煎熬。这还不过瘾，现在又变了，学生一直上到星期六的上午11点才放假，回校时间还是星期天的下午四点前，老师们则一直轮流辅导。好好的一个大周的两天假期，就变成一天了。
其实，这样的加班加点的做法也就是一种姿态，造成一种表面上的紧张，真正起到的作用很少，所谓欲速则不达，物极必反。而因此产生的老师与学生的疲塌与厌烦情绪，导致的反面影响也不容小觑。其实，只要在管理上下足功夫，上下一致，就能在正常时间里取得好的效果。
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