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黄河口老井的博客

 
 
 

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电话回访放假的学生  

2015-07-22 10:50:08|  分类: 花有千日红------ |  标签: |举报 |字号 订阅

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假期,对我来说,除去多回趟老家或外出旅游意外,和平时上班并没有区别。早饭后,我会骑着我的自行车,背着电脑,8点前,就来到办公室。进门后,先开空调,然后烧水,之后,打开电脑,一上午就在办公室里度过,上网、听评书、看点书、写点文章,好不惬意。对此,很多老师均不解,他们说,恨不能离开办公室,恨不能永远不进办公室。

在办公室里,除去悠闲之外,还会想着学生们,因为,目光所及之处,都和学生有关。打开桌洞,会看到学生们的成绩和学生的一些联系电话。放假10天多了,我想了解一下我的学生们的假期生活,是否能像我安排的那样。

打了10多个电话,都是我不太放心的学生。基本情况如下:大部分同学都上了辅导班,几个同学自己在家学习;父母都在外工作,很难对孩子的学习有所管理;大部分学生学习缺乏计划;有的假期辅导,出现方向性问题。

对此,我和几个家长做了沟通。第一,假期学习的重点,不是对新知识的学习,也就是所谓的衔接,主要应该放在复习高一学过的知识。对新知识的预习,虽然也有必要,但这应该是有余力的学生做的事情,而大部分学生,主要的任务应该是查缺补漏,弥补高一存在的不足。很多补习班打着学习新知识的口号,鼓动学生提前学习高二的内容,这样做的根本目的是老师容易上课,学生们因为新知识,有兴趣,但对学生来说,并没有多少效率。你学了新知识,到了开学,老师还要讲,学生们就没有了兴趣,课堂就没有了效率。况且,因为旧知识没有得到巩固,存在漏洞,这样在接收新知识的时候,就会出现知识断层,新知识也学不好。所谓基础不牢,一切白费。

第二,家长不能任由学生自己在家漫无目的地学习。学生自主学习意识较差,缺少自制力,如果让其自己在家复习,不会有很好的结果。家长一定要督促孩子制定每天的学习计划,比如,上午学习哪一科,是做题还是复习,并在当天检查。这样学生有了任务,他会按时完成,即使喜欢玩乐,也不至于沉迷其中。

第三,补弱的关键在自己。一般理科学生的弱科往往是数理化,要想补弱,先要自己动手。具体做法是,到书店,买一套本学年学过的内容的题,认真去做,碰到不会的就到课本找一下相关的知识点,找到知识的漏洞。或把自己本学年做过的所有试题拿出来,看一看自己的不足之处,如自己无法看到,可寻求老师的帮助,找到后,加强练习,这样才能真正补弱。

第四,假期里,对学生的管理主要靠家长,也可和老师联系,帮助家长对学生的管理。有的家长总是说,孩子不听他的,无法管理。这是不负责任的说法,家长是孩子最好的老师,孩子有了问题,家长要耐心,要对学生加强管理。也就是,教育孩子是需要很大耐心的,有时候要靠一点点的磨,对孩子一些不合理的做法,一定不要心软,要守住底线,不能放纵孩子。如果家长都没有了办法,我相信,老师也没有多少办法。当然,假期里,也可以向老师求救,和老师共同对学生进行教育指导,效果也不错。但这并不是主要的。

也有高兴点的事,大部分学生都有学习时间的保证,家长反映都基本可以。这让我略感欣慰,我们的学生,我们的班级,很需要在假期内实现超越,但愿我的学生们能做到很好。

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