周六上午，语文四节课，前两节安排一次测试，后两节安排看电影。可测试时，有三分之一的同学困意难消，有三分之一的同学注意力不集中，无法全身心投入，仅有三分之一的同学能认真做题。这就是我们班的现状，尤其是早饭后的第一节课，情况尤为严重。对那些打盹的人，我忽发奇想，走到纯净水桶前，抓了一把水，走到瞌睡同学的前面，说“抬头！”这个学生一抬头，我马上把水撒到他的脸上。同学们都笑了，困意也就消失了。但同学们做题的速度依然慢慢腾腾，于是我说。
同学们，今天前两节我们测试，后两节我们将看名著电影《巴黎圣母院》，如果哪位同学两节课后，做题不认真，或未完待续的，我将让你们站到走廊了，人家看电影，你听电影。
说完后，同学们都笑了，做题速度一下子上来了。
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